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09 giugno Birthdate***Your Birthdate: July 21***
You're a restless rebel with an unpredictable nature. Bright but unbridled, you tend to seek out wild experiences over new ideas. People are frustrated by your great potential, but you love your unconventional life. You're a heartbreaker. People get attached to you, and then you're gone. Your strength: Your thirst for adventure
Your weakness: Not taking time for slow pleasures
Your power color: Hot pink
Your power symbol: Figure eight
Your power month: March
The end (continued)这个学期做这个project的时候，很多很多时候都用在思考上了。有的时候甚至晚上还能忽然梦到用什么什么方法或者途径可以解释这个问题，从一开始的懵懵懂懂到现在可以系统的提出我对这个问题的想法，我想这就是付出过后最大的收获了吧。
还想对张老师提点儿建议。一个是对于绝大多数选这个课的理科同学来说，尤其是大一大二没有进过实验室没有做过课题的同学，现在的要求想要达到难度是很大的：1）如果要大家自己提出一个课题，这倒是可以通过一段时间学习课题的确定、资料的检索而达到目的，不过对于我们来说评估这个课题的可行性和大概需要的时间是一个明显超过能力范畴的事情，虽然在课堂上，老师告诉我们可以去找一个相关领域的导师讨论，不过即使导师提出了实际建议，我们也没有这样的实验条件。从这个学期的情况看，理科的同学大部分做的要么是以前就做过的课题，要么是选择综述的形式，似乎有些选择范围太窄了。2）我做的这个课题是基本上依赖于计算机进行的，数据可以直接通过网络获得，或许是一个特例。不过就我自己来说，我非常认真的做完一个结论在本课堂上获得认同感并不是很强。很多同学甚至一听到什么进化、分子、机制的名词就感到头晕。后来甚至有一段时间，我都没有什么热情去认真报告我的研究了。3）对于文科的同学，虽然也面临很多社会调查和实验没有办法进行的问题。不过相对于理科的同学来说，择题和研究的困难应该要小一些。同时，即使大家不是很了解所涉及的研究方法，结论的意义和所涉及的社会问题对于大部分同学来说都比较有吸引力。4）况且这门课程希望锻炼的核心能力并不是对专业问题的创新思考能力，那么与其让大家自己选择题目不如张老师自己给出一个topic，大家可以选择不同的方面去写，这样写出来的东西大家都基本有些了解，相互之间的沟通更为容易，而且老师对文章的建议阿什么的可能更权威和更有针对性。
嗯，就想到这么多了，呵呵，先去看NBA决赛了~~ 08 giugno The end以这样的一节课结束了我期待了两个学期的这门网络英语写作，真的觉得~~嗯，有一点伤感。不过世间总没有十全十美的事情，这种结束或许也不错。比较特殊可能容易记得住吧。
又记起来了上个学期刚刚选这门课的时候，很憧憬很期待的说。张薇老师在大英的课堂上给我留下了非常好的印象，我相信她开的这门课也会很有意思的。刚刚去的时候记得人不是特别多，不过也基本坐满了半个教室，张老师略带夸张的介绍了这门课程的特点，尤其记忆深刻的一句话是需要sleep with it， 呵呵，当时的感觉是很有挑战性，于是心底里坚持说一定要坚持选这门课，要好好锻炼一下自己做科研文章的能力。于是开始建博客，一开始似乎是在blogcn，后来大家都说msn的不错，于是就改在那里了，可后来又因为国际网关的问题上msn特别困难，就又该回到了一个国内的博客站，具体是哪个记不清楚了，不过那一段时间申请了许多的博客，呵呵，想来挺有趣的一件事情。
选张老师的课认识了很多好朋友，大英的时候认识的郑元婧和张琛，上个学期的课上找到的老乡余嘉玲，现在都还常常联系，恩，或许就是因为这些朋友的原因让我觉得跟着张老师上课的时候总能遇到许多幸运的事情。不过上个学期的网络英语写作课在上了3周的课后因为选课人数的原因不再开了。还记得那天我是带着晚饭到文史楼去的，正在教室门口吃饭的时候，遇到张老师，她还略带歉意的对我说这个课估计开不了了，问我会不会对我的学分什么的有比较大的影响，一丝惊异和一丝感动混杂的心情至今都记得很清楚。恩，希望轻松而且容易得到高分的课程是每个学生的期盼，会有多少人执著于这样一门课呢？后来又去了一些人，张老师给我们讲了当时的情况，并且告诉我们可以在下个学期去选同样的公选课。
我的那些博客于是就被遗忘了。
在这个学期选课之前，我很仔细的去寻找一门有关“网络”、“英语”和“论文”的课程。感觉自己似乎是带着一种偏激的心态去做这件事情的。恩，真的，经历了从大英结束的时候就开始的盼望，我似乎对这门课已经有了某种感情。“网络英语写作”是第一项填入我的课程表的课程，甚至那个时候，所有的专业推荐课还没有被我写入，我是决定无论如何要上这门课的。因为害怕时间上不够，我把专业课里面的“生理学”和“组织胚胎学”都退掉了，这些没有承载我这么多的期盼，况且以后还可以学。
很欣喜建立了自己的msn的博客，有一种安家的感觉。后来张老师希望大家换到“博雅客”的站点上去我却怎么都不愿意，很大程度上是因为对这个msn的有了家的感觉。呵呵，这可不是在给自己找借口阿……然后就是规规矩矩去上课，呵呵，听了很多关于写作的建议。
我真正喜欢的是这个课程引领我走过的一个过程。对一个问题进行思考、解释，用自己的方法去做本身就非常有意思。可能是文科科目和理科科目的不同吧，可能在一个学期的时间里完成一个小课题，对于我来说感觉还是非常有挑战的一件事情。开始的时候只是在想做一点儿有关dinosaur extinction的东西，是受了一些文章的启发，产生了用分子信息的途径去解释这个进化现象的想法。具体的应该做什么呢？首先应该确定是什么引发了dinosaur extinction，核心的原因是气温变化，这也是从前的研究所总结的，于是就想讨论气温变化对生物分子的影响；在这个阶段，有一篇文章非常吸引我，他用CvP-bias value评价蛋白热稳定性的方法评估了13科动物适应寒冷环境的能力，发现爬行动物适合在寒冷的环境中生存，并进而总结恐龙灭亡的原因是因为它们的蛋白受不了环境变冷，不过这个理论的问题也是明显的，两栖类的问题无法解释，同时物种受环境影响时往往是只有几个关键蛋白的变化就足以导致死亡了，用所用蛋白的情况作这个分析显得没有必要同时可能是错误的；第三个阶段我自己的研究就是区别分析两类蛋白质，一类是Temperatrue-sensitive的，另一类对气温没有那么敏感的变化，分别比较他们的CvP-bias value我发现对于同属于脊椎动物的5科动物，它们两类蛋白C值的变化有不同的曲线趋势。而且这种不同是体现在是否温血的两类动物之间的。这引起了我的好奇，是否能用进化的观点来看这个问题呢？如果把所有蛋白的C值看做背景，T-sensitive的蛋白的C值看作信号的话，这种差值之间的确反映了不同的进化选择压。对于硬骨鱼、两栖类、爬行类，它们的信号强度都很大，这表明一旦有温度的变化，它们会有很敏感的反应，因为温度变低会很强的影响它们的T-sensitive蛋白，使大量的不适应低温的个体死亡；而对于鸟类和哺乳类，它们的敏感性很低，这应该是因为它们具有了很好的温度调节系统。而恐龙，具有类似鸟类的分子特征，对温度不很敏感，却没有成功的温度调节系统，于是当温度骤然下降的时候（这个可以由小行星撞击引起），必须面对全体死亡的命运。
这个解释是费了很大劲才想出来的。主要的方面都是自己的想法，当然，错误的可能性也很大。从文献的搜索、读取，到去NCBI的数据库查找相关数据，到自己编制程序计算每一类动物的CvP-bias value值，到用Excel简单的分析这些数据，到绘制相应的曲线，到写first、second draft……到非常认真的准备很pp的powerpoint讲稿……嗬嗬，虽然充满了困难，不过这个过程中自己也学到了不少东西。真的很喜欢这个过程。
不过说实话，即使没有那么多的客观原因影响，在最后将这样一个课题讲给没有生物学背景的同学还是很难的，其实涉及的分子生物学、生物进化、生物信息学分析都是现在最新的一些东西。何况还要用我不很熟练的English来讲，简直就是一个不可能完成的任务，^_^，上面的中文解释不知道是不是能看懂……在做ppt的时候，想了很多办法，尽量把我的presentation弄得简单易懂一些，于是有很多动画的内容，不过最后被那个”古老“的电脑给破坏了，呵呵，没有办法……
不管怎样，这门课程带给我很多值得纪念的东西，带给我一段无法忘却的过程。等我改完了second draft可能还会有些别的感想呢，等会儿再来补充……
Presentation感觉就像是一场噩梦一样……真是不爽阿~~
刚去的时候不知道要写什么名单，于是最后就成了最后一个说得了……发现开始的时候已经是下课了，于是决定很多细节不能讲了~~打开文件就发现毁了……那个powerpoint的版本不知道是多少年前的版本了，我的所有串联转变、退出设置、文字出现顺序、文字出现方式全都被毁掉了……当时就不知道该说什么了……555……真可怜……学校好歹安个新点的powerpoint版本哪，我辛辛苦苦了两天两夜的成果阿……搞得乱七八糟的，我都不知道自己在说什么了……
抢在上课铃响前说了一通，发现大家都在做自己的事情，恩，有很多人有下节课吧，我只好直接说conclusion了。早知道就不说了，搞得心情特别不好。似乎还影响了下节课上课……sigh~~rp哪~~ 03 giugno Some comments on my own essay~~还是有一点儿懒，都没有认真的去弄那个在“博雅客”上面的空间，似乎还是什么都没有放上去吧。呵呵，从上个学期的blongcn到msn的space，恩，试着用了很多的blog，感觉上还是这个最好用，更为重要的是和许多同学联系起来很方便，恩，就请张老师原谅一下吧^_^
其实是在准备期末presentation的outline和powerpoint, 忽然发现这个学期和这门课程都要结束了……感觉有一种沉甸甸的感觉。真的很庆幸这个学期选的课，从专业的生物统计到和研究生们一起上的生物信息，到特别interesting的oral English和这一门Writing in the digital age，还有我很感兴趣的老庄哲学，没有了原来学化学时候那种被强迫着学习的感觉，很幸福的大学，恩，就是这个学期给我的感觉了……
不过说实在的，很多时候都太lazy了，都是赶着deadline在完成一项一项的任务，虽然完成了之后感觉很happy~~写第一次的论文初稿的时候，就是匆匆忙忙得完成的，花了很大力气想怎么能把我那个奇奇怪怪的想法表述出来，还引出了一个E value来做数学分析，写完的时候自我感觉良好，觉着好不容易把想法写出来了，不过在收到修改后的稿子的时候，发现一大堆的问题……@@……
没有事情可以很简单的完成的。尤其对于我这个从来没有用英语写过比较正式的学术论文的人来说，这项工作真的很有挑战性，甚至根据张老师和同组同学的意见修改的时候都有一种特别激动地感觉，不过时间还是太紧了，看来最多也就是交the third draft了，不过我相信一次会比一次好的，而且这样的改写肯定对今后的英语写作有很大的帮助~~
上次课听其他几个人的报告，感觉的确各有特点，尤其那个环院的师兄的报告，非常之好。感觉或许和他的课题和更多的具体事实相关吧，没有很多的专业论述，感觉大家大部分时候都能听得懂。就我看来，这样的presentation最最重要的环节是清楚听众是谁，就拿我的这个课题来说，讲给生科院的同学的presentation和讲给我们这个课堂的同学的重点一定不能相同。张老师讲的那个讲纳米的scientist的例子让我很受启发，……er……，不过具体怎么弄还没有想太清楚~~呵呵，不过一定要让大家可以听懂大部分我讲的内容……
Okey, just go to do it~~ 06 maggio Outline of My Essay1. Introduction a) At first, I will introduce something about the secret and interesting animal – dinosaur, its anatomy and taxonomy location and recent researches about it. b) In the second part of introduction, I will introduce the major process of dinosaur extinction and its important influence in the evolution field. c) This part will be used to discuss the relationship between dinosaurs and modern reptiles and dinosaurs and modern birds. So that I can explain why I choose modern reptiles as my major research objects in this paper. d) Then I tend to come to the problem I want to discuss in my essay– using molecular means to analyze the mechanism of dinosaur extinction, to introduce recent papers about this problem and write something about the limitation of those researches. Further, I will say the significance of analyzing the molecular mechanism of dinosaur extinction. 2. Method In this part, I will introduce how I run my research using the computer and the information got from the Internet, especially in the NCBI website. And to introduce the software I used to analyze the sequences. 3. Result a) Firstly, analyze the difference between the results from the article “Unexpected amino acid composition of modern reptilian and its implications in molecular mechanisms of dinosaur extinction”. The difference will be explained carefully in the level of amino acids. b) Then, analyze the different results of modern birds and modern reptilian, and compare the Cvp-bias value between them. 4. Discussion a) In the first part, discussion will focus on the difference of the result of that article mentioned above and what I got. And analyze what this difference means. b) Second, try to compare the modern birds’ result (mostly the Cvp-bias value) to those two (modern reptilian’s result form the article and I got), and to connect this difference to the problem of dinosaur extinction. c) Set up my own thoughts of the mechanism of the extinction, and point out what the improvement is from the old theory. 30 aprile “八荣八耻”中英文对照版
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